首页资讯 › 资讯内容
资讯分类
    • 【班主任建设】争做一名智慧班主任
    • 来源: |作者:李雪|2018/2/1 14:19:56|浏览次数:498
    • 本学期我第一次担任一年级班主任,感觉责任重大,挑战非常大,本学期通过多向有经验的一年级班主任请教,自己积累经验。经过一学期的洗礼,收获也非常多。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下:

      一、培养学生良好的行为习惯。

      良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。同时一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,注意力难以集中。因此我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真书写、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

      在开学的头一个月,我选择从中队建设出发,通过班级共同投票,一四班的吉祥物为海葵,中队名为“海葵中队”,班口号为:“我学习,我快乐,我成长!我努力,我自信,我自豪!”并共同制定了详细的班规,灌输一定的行为习惯,一步步养成好的行为习惯。我的每一节都很关注课堂常规,一有什么不对的苗头就进行一定的教育,将其扼杀在摇篮中。课堂常规是很重要的,必须在第一个月里做到很有规矩的认真听、大胆说、准确读、规范写和仔细看,而不是像幼儿园那样的自由散漫。总之抓常规是我一学期工作的重心,而且是常抓不懈。

      二、多表扬多奖励,激发孩子的上进心。

      基本每孩子都喜欢得到表扬,我就充分利用这一心理,在班级管理和常规强化方面多多表扬多奖励,激发孩子的上进心。如:早读我会安排人领读和管理也会评选出“早读之星”,让一些表现好的和有进步的孩子星期五得到“早读之星”的表扬信,激发孩子的上进心。在平时的行为习惯方面我会开展“行为之星”、“好习惯之星”和寻找“最美姿势”等活动,让学生在活动中进一步监督自己的行为,并让其得到强化,同时表现好的和有进步的我都会给予相应的表扬信,提高孩子的兴趣,在潜移默化中得到巩固。

      一年级的孩子年龄普遍偏小,思想还是不成熟的,很多东西都还在学习之中。因此我们在教育中不要吝啬我们的一点表扬,也许孩子会因为你的一句表扬而开心不已,而且还会慢慢进步。

      三、及时做好与家长的交流沟通工作。

      我认为,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常利用家长接送孩子的时候,与家长交流,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。同时有些家长也很重视孩子的表现,经常会打电话咨询孩子的表现,只有这样的互相沟通才可以很好的助于学生的成长。借家长的建议我给班上的家长建立了一个群,家长们可以在群里讨论孩子的教育方法,在沟通中得到学习,同时有什么问题我也可以很及时的跟家长们沟通。正所谓“2>5”,在学校的5天学习,如果两天在家没有巩固好,5天就是白学,因此,班主任的工作离不开家长的配合与支持。

      四、给予孩子班级管理的机会。

      在刚开学那会,对于孩子的不了解,我都不敢放手让孩子做,什么都是自己亲力亲为,自己天天都感到很累。后来经过了解和孩子们的推荐,选了两个小老师当正副班长,我才慢慢放手,想不到的是她们俩的能力很棒,很多孩子都愿意听她们的话,星期三下午我外出听课,她们都可以管得很好,这让我得到了启发。在后来我开始给更多的孩子管理班级的机会,孩子们把班级管理的井井有条,我也轻松了很多,确实很谢谢这些小助手。这样的经验告诉我有些事没必要自己亲力亲为,相信孩子的能力,多给孩子管理班级的机会。

      五、经常与任课教师取得联系,了解学生的上课情况。协同任课老师对学生进行有目的性的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

      一学期不知不觉过去了,从学生进校到学期结束,可以说孩子们的进步是很大的,会学习,会表达,能与老师、同学交流,能主动做好班上卫生,有的小干部也当得有模有样,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校举行的运动会、每周行为示范班都取得了良好的成绩。看到孩子们的成长,有时想想自己的辛苦也是值得的。

      回顾一学期的班主任工作,作为一年级新手班主任的我还有很多不足,仍需要在不断摸索和反思中改进,使孩子更快乐健康,使家长更满意放心。

    • 责任编辑:锦华小学
    • 返回上页打印