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    • 山东省教育厅 关于建设普通中小学学习贯彻党的十九大 精神“特色示范课堂”的通知
    • 来源:锦华小学 |作者:教导处|2018/2/3 15:16:13|浏览次数:2181
    • 各市教育局:

      为深入学习贯彻党的十九大精神,全面推动习近平新时代中 国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,根据《教育部办 公厅关于建设学习贯彻党的十九大精神“万个示范课堂”的通知》

      (教社科厅函〔201749号)要求,决定在全省开展普通中小学 优秀教师“特色示范课堂”建设工作。现将有关工作通知如下:

      一、主要内容

      1  

        (一)以道德与法治、思想政治课为主要学科,挖掘课程思 想内涵,联系学生生活实际,注重学生的情感体验和道德实践, 将党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想 全面落实到课堂教学中。每个市建设30堂道德与法治、思想政治

       

       

       


       

       

       

      课“特色示范课堂”,共约500堂进行展示交流,并推荐至省参 加展评。

      (二)以语文课、历史课为重点学科,利用课程中语言文字、 传统文化、历史等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生 进行正确的世界观、人生观和价值观的引导,将习近平新时代中 国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中。每个市分别建设15 堂语文课“特色示范课堂”和15堂历史课“特色示范课堂”,共 约500堂进行展示交流,并推荐至省参加展评。

      二、组织形式

      本次创建活动参照“一师一优课”评课活动模式开展。各市、 县(市、区)创建“特色示范课堂”办法结合实际自行确定,1 月底前,制定工作方案部署至各中小学校。

      (一)学校创课。3月底前,各学校组织有关学科教师全员 开展“特色示范课堂”创建活动。通过人人创课、校内亮课和观 评课等活动,遴选出具有创新特色、推广价值的校级优秀课堂。 由学校负责按照《山东省“特色示范课堂”课例技术标准》要求

      (见附件1),拍摄课堂实录,完成“特色示范课堂”制作,推荐 参加县级晒课、赛课。

      (二)市县展评。5月中旬,各市、县(市、区)逐级完成 展示、评比,并择优推荐参加省级展评。5月底前,各市按照推 荐限额报送市级“特色示范课堂”汇总表(见附件2),电子版发


       

       

       

      送至邮箱ly0535@163.com;省里根据上报的汇总表开放权限后, 各市组织参评教师利用山东省教师教育网账号(即省培研修账 号)登录省“一师一优课”平台(网址:http://1s1k.qlteacher.com 上传市级“特色示范课堂”。要注重建设和评选相结合,逐级开 展晒课、赛课活动,从严掌握,确保“特色示范课堂”的质量。

      (三)省级“晒课”。7月底前,省对各市推送的“特色示范 课堂”进行集中遴选,确定160堂道德与法治、思想政治课,80 堂历史课、80堂语文课在全省进行展示交流。

      评选结果运用参照“一师一优课”活动。

      三、工作要求

      (一)高度重视,精心组织。各地各校要加强统筹领导,精 心组织,有序开展创建工作。要将中小学优秀教师“特色示范课 堂”建设纳入学习宣传贯彻党的十九大精神总体安排,精心遴选, 推动“特色示范课堂”小学、初中、高中不同学段各中小学校全 覆盖。

      (二)有机融入,抓好结合。要将“特色示范课堂”建设工 作与“德育课程一体化”工作有机结合,根据不同地区、不同群 体、不同学段、不同课程的特点,将学习贯彻党的十九大精神与 日常教学工作有机结合,择优开展示范课堂建设,遴选出内涵深 刻、定位精准、实践性强、影响力高且具有代表性的优秀课堂, 形成一市一特色、校校有示范的良好局面。


       

       

       

      (三)广泛开展,注重成效。各地各校要加大对示范课堂的 宣传力度,努力营造学习宣传贯彻党的十九大精神的良好舆论氛 围。创建活动要全部覆盖,不能进行摊派指定,确保活动实效。 请各市及时总结推广典型做法和成功经验,于131日前将阶段 性进展情况报我厅基础教育处。同时,请各市确定1名工作联络 员,将联络员姓名和联系方式于119日前报送我厅基础教育处。

      联 系 人 : 吕 炳 毅 , 联 系 电 话 : 0531-81916605 ,邮箱: ly0535@163.com;技术联系人:刘健,联系电话:0531-86401383

       

      附件:1.山东省“特色示范课堂”课例技术标准 2.2018 年各市“特色示范课堂”信息汇总表

       

       

       

      山东省教育厅

      2018 1 月 15 日


       

       

       

      附件 1

       

       

      山东省“特色示范课堂”技术标准

       

      一、课例定义及规范

      在本建设工作中,教师展示、交流的基本单元为一个“课例”。 课例由 10 个部分组成:1)课堂实录;(2)课件设计;(3)课 标分析;(4)教材分析;(5)学情分析;(6)教学设计;(7)评 测练习;(8)效果分析;(9)观评记录;(10)课后反思。每个 部分为一个文件。

      二、课例文件命名格式

      例中文件本课_类型命名“西 欧和日本经济的发展导论_课堂实录“西欧和日本经济的发_教材

      三、课堂实录技术标准

      课堂实录是指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内 容。课堂实录可进行后期剪辑处理,在适当环节插入清晰可见的 教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为:

      1.前期录制要求

      (1)录制时长 课堂实录统一采用单一视频形式,时长不应超过 45 分钟。

      在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。


       

       

       

      (2)录制场地 要求录制现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出

      现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备, 保证声音清晰。

      (3)多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音

      视频、动画等)认真检查,确保其文字、格式规范,没有错误, 符合拍摄要求。

      在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式,确保成片中 的多媒体演示及板书完整、清晰。

      2.后期制作要求

      (1)片头与片尾

      录制课堂实录要有片头,片头时长不超过 5 秒。内容包括: 课程名称、学科、年级、主讲教师工作单位和姓名等。

      片尾包括制作单位、录制时间等信息。

      (2)技术指标

      ① 视频信号源 稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,图像无抖动

      跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。 信噪比:图像无明显杂波。 色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无

      明显色差。


       

       

       

      ② 音频信号源 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 声音和画面要求同步,无杂音等缺陷。

      伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大 忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐 无明显比例失调。

      (3)视频文件要求

      课堂实录的格式为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件,幅面要求达 到 720*576 以上,码流为 0.5-1Mbps;如视频内容源码流低于 0.5Mbps,则码流不变,转码为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件。帧 率不低于 20 帧/秒,建议帧率为 25 帧/秒。

      四、课件设计技术标准

      课件设计的文件格式可为.ppt.swf.zip。一个课件设计 文件大小不能超过 200M。

      五、其他文件类型技术标准

      课例除课堂实录、课件设计外,还应包括下述文件类型:(1 课标分析;(2)教材分析;(3)学情分析;(4)教学设计;(5 评测练习;(6)效果分析;(7)观课记录;(8)课后反思。这 8 类文档均要求使用.doc 文件格式制作保存。具体要求如下:

      1.纸型及页边距:采用标准 A4 型。一般为竖向,上下边距 为 2.54 厘米;左右边距为 2.8 厘米。特殊表格等须横向的页面,

      上下边距为 2.8 厘米,左右为 2.54 厘米。


       

       

       

      2.字体、字号及行间距:正文建议为宋体、5 号、1.5 倍行间距。 可根据具体需要进行调整。


       

       

      附件 2

       

       

      2018 年各市“特色示范课堂”信息汇总表

       

                             市教育局

       

      序号

      县区

      学校名称

      学段

      年级

      学科

      课程名称

      创课教师姓名

      身份证号码

       

       

       

    • 责任编辑:锦华小学
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